The project

Hlavním cílem projektu je vytvoøení pøeshranièního systému inovaèního odborného vzdìlávání na Støední prùmyslové škole Otrokovice (ÈR) a Spojené škole Partizánske (SR).
Specifickými cíli projektu jsou  podpora žákù technických oborù ve Zlínském kraji a Trenèínském samosprávném kraji, - zvýšení kvality pøípravy žákù na trh práce za úèelem rozvoje zamìstnatelnosti a konkurenceschopnosti absolventù v pøíhranièních regionech (nejen èeských žákù v ÈR a slovenských žákù v SR, ale i èeských žákù v SR a slovenských žákù v ÈR),  zavedení inovaèních prvkù a metod v systému odborného vzdìlávání - plastikáøského a strojírenského, zvýšení odborných znalostí pedagogù zejména v oblastech moderních technologií (plastikáøství, strojírenství) výmìna zkušeností, pøenos know-how nejen prostøednictvím využívání partnerských technologií (centra odborného vzdìlávání).l Kromì tìchto odborných záležzitostí je nadmíru dùležitá  obnova a navázání kulturních, vzdìlávacích a spoleèenských aktivit v pøíhranièních oblastech Zlínského kraje a Trenèínského samosprávného kraje, které byly èásteènì zpøetrhány rozdìlením státu na 2 samostatné republiky.

V rámci projektu byla vybudována 2 centra odborného vzdìlávání na partnerských školách - Støední prùmyslové škole Otrokovice (odborné technologické pracovištì plastikáøské) a Spojené škole Partizánske (odborné pracovištì grafických systémù - strojírenských), které poskytují vzdìlání v technologiích potøebných pro daný region.
Práce v Centrech odborného vzdìlávání pøináší nové podnìty, získávání know-how, které by mìlo velmi napomoci zamìstnatelnosti žákù zúèastnìných škol a posílení profesionality pedagogických pracovníkù.

Dosud bylo také realizováno 7 vzájemných výmìnných stáží pedagogických pracovníkù do uvedených škol do novì vybudovaných Center odborného vzdìlávání; 7 výmìnných stáží studentù škol se souèasným poznáváním sociokulturních aspektù pøíhranièních regionù – tj. Zlínského kraje a Trenèianského samosprávného kraja.

Pøínos výmìnných stáží je enormì vysoký. Ukázalo se totiž, že generace, která vyrostla již  ve dvou samostatných státech, èasto sousední stát nikdy nenavštívila, nezná jazyk a èasto se podivuje zvyklostem, které jsou pro starší generaci samozøejmostí. Již nyní se ukazuje, že projekt splnil oèekávání a je jednoznaènì pøínosem nejen pro zúèasnìné školy.